формирование интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье

Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2010 г.

Объем: 57 стр.

Содержание дипломной:

Заданная тема1: формирование интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье 6
1.1 Возрастные и психологические особенности детей дошкольного возраста, влияющие на формирование читательских интересов 6
1.2 Основные направления формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье 13
1.3 Роль семьи в процессе формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста 21
1.4 Выводы 28
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье 29
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье 29
2.1 Подготовка исследования 29
2.2 Проведение исследования 31
2.3 Анализ результатов исследования 45
2.4 Выводы 46
Заключение 47
Список литературы 49
Приложения 55

Выдержка из дипломной работы

происходит падение уровня читательской и общей культуры людей всех возрастов, страдает грамотность. Поэтому проблема сохранения и развития интереса к книге, к чтению как процессу приобретает особую актуальность.
В рамках изучения данной проблемы отдельное место отведено вопросу о развитии интереса к чтению у детей дошкольного возраста – поскольку в этот период закладываются основы будущей личности, ее интеллектуального и культурного уровня.
Целью данной работы является изучение теоретических и практических основ проблемы формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье.
К задачам работы относится:
1. Рассмотрение возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста, влияющих на формирование читательских интересов.
2. Изучение основных направлений формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста в семье.
3. Определение роли семьи в процессе формирования интереса к чтению у детей дошкольного возраста.
Подводя итог проделанной работе, можно сделать ряд выводов и заключений.
Дошкольный возраст представляет собой особый период в жизни ребенка, в котором формируются и активно развиваются эмоции, все познавательные процессы, речь, закладываются основы будущей личности. Ребенок-дошкольник очень любознателен и активен, в связи с чем чтение литературы представляет для него большой интерес.
Ведущая роль в процессе формирования интереса к чтению книг принадлежит семье, о чем свидетельствуют многочисленные примеры семейного воспитания многих выдающихся людей. Однако традиция семейного чтения в настоящее время в наши дни переживает глубокий кризис. В то же самое время появляется огромное количество новых видов книг, различных мультимедийных ресурсов.
После проведения теоретического исследования нами была разработана программа рекомендаций для родителей по рассматриваемой проблеме, апробация результатов которой показала положительную динамику изменения родительского отношения к проблеме семейного чтения.

Скачать демоверсию

Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.