Оздоровление детей старшего дошкольного возраста в семье
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2017 г.
Объем: 66 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Оздоровление детей старшего дошкольного возраста в семье
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ 5
1.1. Современные представления о здоровье человека и критериях его оценки 5
1.2. Физическое здоровье детей дошкольного возраста 18
1.3. Анализ программ формирования здорового образа жизни дошкольников 22
1.4. Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации в вопросах оздоровления детей старшего дошкольного возраста……………...27
Заключение по первой главе……………………………………………………..………………………..35
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ 36
2.1.Организация и методы педагогического эксперимента 36
2.2. Методики диагностики 37
2.3. Анализ результатов констатирующего этапа педагогического эксперимента 39
2.4. Характеристика экспериментальной программы оздоровления детей старшего дошкольного возраста в семье 43
2.5. Анализ результатов контрольного эксперимента 54
2.6. Заключение по второй главе……………………………………………….60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
Выдержка из дипломной работы
Среди глобальных научных проблем состояние здоровья человека всегда занимало центральное место. В последние годы в связи с глубокими социально-экономическими и экологическими изменениями вопрос о сохранении и укреплении здоровья населения рассматривается с позиций возможности существования цивилизации и выживания человечества (Брехман И. И., 1996). Однако, говоря об укреплении здоровья, следует четко представлять, какова сущность этого понятия, далеко выходящего за рамки теоретических исследований. Совершенно очевидно, что от признания той или иной концепции здоровья зависят определение факторов, способствующих его укреплению, и, следовательно, формирование и направленность индивидуальной и общественной профилактики.
В последние два десятилетия наблюдается негативная тенденция, связанная с ухудшением состояния здоровья детей дошкольного возраста. В Российской Федерации заболеваемость на каждую 1000 детского населения увеличилась с 615,6 до 725,6. Наибольший рост заболеваемости регистрируется у детей дошкольного возраста. Только за последние десять лет число заболевших дошкольников увеличилось в 2,5 раза. До 20% детей рождаются уже больными. Большинство родившихся начинают терять здоровье уже в первые годы жизни...
До последнего времени доминировало понимание здоровья как отсутствия болезни, то есть здоровье и болезнь рассматривались как взаимоисключающие состояния. Следовательно, это определение здоровья путем исключения, а не позитивное понятие. Подобный подход был подвергнут коренному пересмотру в связи с развитием науки о здоровье – валеологии [18]. Однако, хотя новые определения здоровья принципиально отличаются от приведенного выше, по-видимому, ни одно из них не может считаться завершенным. Прежде всего, это относится к хорошо известному определению здоровья, приведенному в Уставе Всемирной организации здравоохранения еще в 60-е годы: «Здоровье является состоянием полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствием болезни, физического или умственного недостатка» (приводится по [54, с. 132]).
Концепция здоровья, как подчеркивает Hellstrom O. W., действует на интраперсональном уровне, на понимании целостности личности человека, тогда как отсутствие заболевания касается лишь функционирования организма, а именно его биологии. Существующий ранее подход - лечить человека физическими и химическими воздействиями - пренебрегал психическими, эмоциональными и поведенческими мерами болезни. Между тем на современном этапе развития науки о здоровье признан безусловным факт зависимости именно функционального статуса здоровья от таких параметров, как настроение, стресс-толерантность, социальная поддержка. В исследовании M. G. Millar, К. Millar на здоровых добровольцах было показано, в частности, что даже мысли о поведении, направленном на диагностику заболеваний, вызывают негативное изменение настроения (чего не наблюдалось при мыслях об укреплении здоровья) [54]...
Результаты проведенного исследования позволяют утверждать, что оздоровлению старших дошкольников способствует педагогическое руководство здоровьесберегающей деятельностью в семьи, включающее:
- мониторинг состояния здоровья физического здоровья детей;
- ориентацию педагогического руководства оздоровлением дошкольников на повышение компетентности родителей в вопросах здоровьесбережения, партнерское взаимодействие педагогического коллектива дошкольного учреждения и семьи, формирование у родителей и детей положительной мотивации к соблюдению здорового образа жизни;
- осуществление программы педагогического сопровождения здоровьесбережения ребенка в семье, включающей: ознакомление родителей с особенностями физического развития и здоровья детей дошкольного возраста, формирование у родителей и детей знаний о здоровье и здоровом образе жизни, воспитание у всех членов семьи бережного отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, осознанного отношения к применению средств здоровьесбережения, включая естественные силы природы, санитарно-гигиенических факторы, физические упражнения...
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: