Исследование взаимосвязи самоотношения и внутригруппового структурирования в раннем юношеском возрасте
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2015 г.
Объем: 110 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Исследование взаимосвязи самоотношения и внутригруппового структурирования в раннем юношеском возрасте
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретичесое обоснование проблемы взаимосвязи самоотношения и социометрического статуса в раннем юношеском возрасте 6
1.1. Понятие самоотношения в психологии 6
1.2. Понятие малой группы. Особенности внутригруппового структурирования в раннем юношеском возрасте 13
1.3. Исследования самоотношения и статусности в раннем юношеском возрасте 28
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самоотношения и внутригруппвого статуса старшеклассников 48
2.1. Характеристика выборки и методов исследования 48
2.2. Результаты исследования 51
2.3. Выводы по исследованию 67
Заключение 70
Список использованной литературы 75
Приложения…………………………………………………………….………..80
Выдержка из дипломной работы
Введение
Современное общество ориентировано на людей инициативных, занимающих активную жизненную позицию, реализующих свой творческий потенциал, умеющих находить контакт с окружающими людьми, как правило, обладающих адекватной или высокой самооценкой, позитивным самоотношением. Самоотношение является важным регулятором поведения человека, от которого зависят и взаимоотношения с окружающими. В этой связи важным является изучение проблемы особенностей самоотношения и статусности, тем более что во многих аспектах она остается недостаточно разработанной. В частности это относится к выявлению особенностей развития самоотношения и статусности людей в различные возрастные периоды, в том числе в раннем юношеском возрасте.
В юношеском возрасте человек пытается воспринимать себя как личность, но в тоже время он сомневается в себе. Многочисленные психологические исследования показывают, что специфика социальной ситуации развития самоотношения в структуре самосознания подрастающего поколения характеризуется стремлением к взрослости, изменением оценочного отношения к окружающим, выбором дальнейшего жизненного пути. Самоотношение играет важную роль в становлении целостной личности, оно накладывает отпечаток на психические процессы и дальнейшие явления в жизни человека.
...........
Глава 1. Теоретичесое обоснование проблемы взаимосвязи самоотношения и социометрического статуса в раннем юношеском возрасте
1.1. Понятие самоотношения в психологии
Проблема самоотношения в последнее время довольно часто рассматривается в различных психологических исследованиях, при этом авторы акцентируют внимание на изучении ее теоретических аспектов. В большинстве работ (Б.Г. Ананьев[2] , Е.Ф. Рыбалко[42]) отмечен принцип развития в психологии, отражающий изучение личности в ее развитии как этап формирования. Нет сомнения, что именно указанный принцип является ключевым в понимании рассматриваемого вопроса. Причиной этому может служить понимание самоотношения к себе, к миру, другим людям, возникающее только в условиях взросления, на определенном этапе жизненного пути самого человека. Более того, на основании результатов различных исследований (Н.И. Сарджвеладзе [46,c.23] , А. Маслоу [24,с. 391-396], В. Штерн) можно смело утверждать, что развитие личности возможно только при условии оценивания себя, своих потенциальных возможностей и формирования отношения к себе самой личности.
Вместе с тем, выделяется ряд работ, построенных на исследовании системы отношений личности, этим вопросам посвящены труды В.В. Столина[49] , А.А. Бодалева[6], Б.Г. Ананьева[2], С.Л. Рубинштейна[40]. Систематизируя имеющиеся в современной науке подходы к изучению самоотношения, можно заявить, что стремление человека к познанию себя, к самоопределению и самоотношению демонстрирует в нем новый этап развития и представляет его зрелость...........
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: