Клинико-психологическое сопровождение детей раннего возраста с перинатальной энцефалопатией а анамнезе. Нейропсихологический аспект
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2012 г.
Объем: 73 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Клинико-психологическое сопровождение детей раннего возраста с перинатальной энцефалопатией а анамнезе. Нейропсихологический аспект
Введение 3
Глава 1 Изучение развития детей раннего возраста в норме и при перинатальной энцефалопатии 8
1.1. Развитие детей раннего возраста в норме 8
1.2 Развитие детей раннего возраста при перинатальной энцефалопатии 23
1.3 Выводы 35
Глава 2. Клинико-психологическое сопровождение детей раннего возраста в норме и при перинатальной энцефалопатии 39
2.1 Организация исследований 39
2.2. Характеристика испытуемых 44
2.3 Описание результатов 48
2.4 Выводы 64
Заключение 66
Список литературы 68
Приложения 72
Выдержка из дипломной работы
Для ранней объективной диагностики уровня нервно-психического развития необходима качественная и количественная оценка. Таким образом, целесообразно проведение комплексного клинического и нейропсихологического обследования детей с перинатальной энцефалопатией в анамнезе с целью оценки состояния их нервно-психического здоровья и уровня развития в период раннего детства.
Объект клинико-психологическое сопровождение детей.
Предмет клинико-психологическое сопровождение детей с ПЭП.
Гипотеза: дети с ПЭП имеют различные качественные и количественные отличия в созревании ЦНС и головного мозга по сравнению с нормой.
В связи с этим, целью данной работы является исследование клинико-психологическое сопровождение детей раннего возраста с перинатальной энцефалопатией.
Задачи:
• Рассмотреть развитие детей в норме в раннем возрасте;
• Определить особенности развития детей раннего возраста с ПЭП;
• Оценить клиническую динамику ведущих неврологических синдромов у детей с контрольной и экспериментальной групп;
• Выявить уровень моторного и нервно-психического развития из контрольной и экспериментальной группы.
Методы:
*
*
*
Показателями исхода считалась степень тяжести перинатальной энцефалопатии (показано, что средняя и тяжелые степени тяжести всегда отражаются на последующем развитии), данные нейросонографии (вентрикуломегалия и внутрижелудочковые кровоизлияния приводят к развитию Минимальной мозговой дисфункции и более тяжелым нарушениям ЦНС) и мы оценивали наличие невротических, неврозоподобных и резидуальных нарушений в возрасте 12-14 месяцев (нарушения сна; гиперкинезы в виде тиков, яктации; дефицит внимания; доречевые нарушения в данном возрасте; детский церебральный паралич).
Кроме того, мы учитывали некоторые анамнестические показатели: возраст матери; ее семейное положение (замужем, гражданский брак, мать-одиночка); количество предшествующих беременностей и родов; течение трех триместров беременности; течение родов; показатели шкалы Апгар при рождении; если ребенок находился в реанимации, то количество проведенных там дней; если ребенок получал пособие с искусственной вентиляцией легких, то количество дней ИВЛ
На I этапе с целью отработки и обоснования стандартной методики УЗИ, изучения эхографической анатомии и определения показателей интракраниального кровотока обследованы новорожденные с физиологическим и патологическим течением неонатального периода. На основании клинического осмотра и результатов УЗИ на 1-2 сутки жизни дети были разделены на 2 группы: дети с нормальной эхографической анатомией (группа сравнения) и со структурными изменениями (основная группа) головного мозга. Тяжесть состояния не являлась противопоказанием для проведения НСГ. Специальной медикаментозной подготовки и анестезии не требовалось.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: