Особенности материнского и отцовского воспитания
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2011 г.
Объем: 97 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Особенности материнского и отцовского воспитания
Оглавление
Введение………………………………………………………………
Глава 1. Семейное воспитание в развитии ребенка………….
1.1. Типы семейного воспитания……………
1.2. Роли в семье…………….
1.3. Виды семейных ролей………………
Выводы по 1 главе…………
Глава 2. Теоретические предпосылки изучения роли матери и отца в воспитании ребенка…………………………………………………
2.1. Исследования влияния родителей на формирование личности ребенка………………………………………………………
2.2. Отличия роли отца и матери в воспитании ребенка…….
2.3. Методы воспитания в современной семье………………………………………..
Выводы по 2 главе…………………………………………………….
Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-родительских отношений с особенностями личности учащихся…
3.1. Организация и методы исследования…………………….
3.2. Анализ и интерпретация результатов исследования…….
Выводы по 3 главе……………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………….
Библиография………………………………………………………….
Приложение………………………………………………………….. 3
Выдержка из дипломной работы
Введение
В настоящее время проблемы семейного воспитания и семьи в целом приобрели особую актуальность. Социальный и экономический кризисы, произошедшие не так давно в России, заметно ухудшили демографическую ситуацию, и семья - традиционно уважаемый в нашей стране социальный институт, в значительной мере утратила свою ценность.
Однако сейчас постепенно возрастает важность семьи, осознается роль семьи в развитии подрастающего поколения, именно в семье у ребенка формируются модели будущей жизни, поэтому очень многое зависит от родителей и других близких.
Воспитание детей - это отдача особых сил, сил духовных. Очень велико влияние родителей на развитие ребенка, и поэтому дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, социальном общении. Нарушение детско-родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов у ребенка.
Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-родительских отношений с особенностями личности учащихся
2.1. Организация и методы исследования
Исследование проходило в три этапа:
1этап. Выбор диагностических методик, позволяющих изучить особенности материнского и отцовского воспитания ребенка школьного возраста.
2 этап. Проведение диагностического исследования по определению роли материнского и отцовского воспитания в жизни ребенка.
3 этап. Качественный и количественный анализ в ходе исследованных данных.
Объект работы – семейное воспитание ребенка школьного возраста.
Предмет исследования – специфика материнского и отцовского воспитания детей школьного возраста.
Цель работы – изучение особенностей материнского и отцовского воспитания ребенка школьного возраста.
Гипотеза – материнское и отцовское воспитание играют разную роль в становлении личности ребенка школьного возраста.
Задачи:
1. Выявить отличительные особенности материнского и отцовского воспитания.
2. Изучить особенности родительского воспитания детей.
3. Выявить личностные качеств матерей и отцов в своих детях.
Методы исследования:
• эксперимент;
• методы математической и статистической обработки данных.
Методики исследования:
1. Опросник «Взаимодействия родитель-ребенок» (И.М. Марковская),
2. Методика измерения родительских установок и реакций (Т.В. Архиреева),
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: