Обучение студентов "ФТП" основным принципам работы в сети "Интернет"
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2011 г.
Объем: 93 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Обучение студентов "ФТП" основным принципам работы в сети "Интернет"
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы организации учебного процесса в Вузе 5
1.1. Мотивация учебной деятельности студентов при обучении работе на ПК 5
1.2. Использование наглядности для развития восприятия учебного материала 9
1.3. Развитие мышления при работе на ПК 18
1.4. Влияние работы на ПК на формирование мнемических процессов студентов 20
Выводы к Главе 1 22
Глава 2. Теоретические основы обучения работе в системе Интернет 23
2.1. Краткая история развития поисковых систем 23
2.2. Обзор и рейтинг основных мировых поисковых систем 25
2.3. Обзор и рейтинг основных Российских поисковых систем 30
2.4. Поиск файлов на FTP-серверах 37
2.5. Поиск товаров и услуг 40
2.6. Особенности поиска людей в сети Интернет 42
2.7. Особенности поиска источника информации и проверки авторства 48
Выводы к Главе 2 53
Глава 3. Организация практической деятельности по работе в сети Интернет 54
3.1. Календарно-тематическое планирование занятий 54
3.2. Содержание обучения 55
3.3. Разработка конспектов занятий 59
3.3.1. Лекционное занятие 59
3.3.2. Практическое занятие 68
3.3.3. Комбинированное занятие 78
3.4. Техника безопасности при работе с ПК 85
Выводы к Главе 3 88
Заключение 90
Литература 93
Приложение 1 95
Приложение 2 96
Выдержка из дипломной работы
Всемирная сеть очень важна и полезна практически для любого. Каждый пользователь Интернета может найти в нем массу разнообразной и интереснейшей информации, а также использовать все богатейшие возможности сети. Ресурсы Интернета давно перестали быть просто игрушкой, превратившись в незаменимый инструмент для повседневной работы людей многих профессий. Быстрый рост информации в сети сделали его океаном разнообразнейших данных, важность которых растет пропорционально их объему. По оценке экспертов объем информации, передаваемой по каналам Интернет, удваивается каждые полгода. Ежедневно в сети появляются миллионы новых документов, и естественно, что без систем поиска они в подавляющем своем большинстве остались бы не востребованными, вообще не были бы не кем найдены, и все то огромное количество информации оказалось бы никому не нужным. Возникла необходимость создания таких средств, которые позволили бы легко ориентироваться в информационных ресурсах глобальных сетей, быстро и надежно находить нужные сведения. В интернете появились специальные поисковые средства. Еще несколько лет назад бытовало такое мнение: в Интернете есть все, но найти там ничего невозможно. Однако с появлением и быстрым развитием поисковых каталогов, поисковых машин, и всевозможных поисковых программ ситуация изменилась, и теперь в Сети срочно понадобившуюся информацию иногда можно найти быстрее, чем в книге, лежащей на столе.
Умение учиться и добывать нужную информацию из любого источника является актуальной задачей обучения не только в школе, но и тем более в вузе.
В связи с вышесказанным, определена цель данной работы - рассмотреть особенности обучения основным принципам работы студентов в сети Интернет.
По моему мнению, самой лучшей иностранной поисковой системой является Google, так как для меня основное значение имеет точность и полнота предоставляемых данных. Но можно заключить также что, каждая поисковая система будь то Российская или зарубежная предоставляет различные возможности поиска, из различных баз данных, поэтому сказать точно, какой именно лучше пользоваться, было бы не правильно. Поэтому для удобства поиска и полноты информации следует пользоваться несколькими поисковиками, вводя в них нужные запросы. По моему мнению, из многих Российских поисковиков выделяются Яндекс и Рамблер, для них характерно постоянное обновление баз данных, что обеспечивает актуальность и точность предоставляемой информации.
Реализация обучения с использованием ПК и позиционирование педагогических технологий на основе Интернет проводится в рамках информационно-образовательной среды (ИТ-среда) учебного заведения (или региона в целом), что обеспечивает оперативный и открытый доступ к информационным образовательным ресурсам, учебным материалам, реализацию образовательных и просветительских программ различных уровней, позволяет активизировать научно-педагогическую деятельность.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: