Основные функции детской прессы. (на примере журналов: Мурзилка, Простоквашино, Юный натуралист, Играем с Барби)
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2011 г.
Объем: 69 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Основные функции детской прессы. (на примере журналов: Мурзилка, Простоквашино, Юный натуралист, Играем с Барби)
Введение.................................................................................................................3
Глава 1. История дискуссий о функциях детской прессы...........................6
1.1 История возникновения средств массовой информации для детей ( конец 18 –ого - вторая половина 19 века), функции детской прессы........................6
1.2. Тенденции детской периодики в 19-20 век: социальная направленность тематики и появление информационной функции...........................................17
1.3 Расширение функций детской прессы с приходом пионерских журналов: формирование мировоззрения человека нового советского типа.......................................................................................................................26
Глава 2. Функции печатных СМИ для детей в конце XX и нач. XXI вв...........................................................................................................................35
2.1. Функции либерализации и демократизации детской прессы.................35
2.2. Появление юнкоровской прессы и ее фукции...........................................42
2.3. Новые функции современной детской журналистики на примере журналов...............................................................................................................55
Заключение...........................................................................................................60
Список литературы.............................................................................................63
Выдержка из дипломной работы
Все чаще в последние годы проводятся исследования, посвященные роли и значению детской прессы в формировании гражданственности, экологического сознания, анализируется ее воспитательный и творческий потенциал. Уже не подлежит сомнению, что участие детей в создании самодеятельных газет и журналов является «продуктом детского творчества и способствует выработке личностной позиции каждого подростка» . И в этом аспекте медиаобразовательный потенциал изданий для детей и подростков представляет собой условия, при которых дети могут не только правильно понимать, анализировать и интерпретировать различные медиатексты (печатные и аудиовизуальные), но и создавать собственные, причем, на достаточно высоком уровне.
Актуальность данной дипломной работы обусловлена также и тем, что в новых условиях, когда определенные идеологические требования к детской периодике и литературе перестали существовать, возникла необходимость объективного исследования и оценки истории детской журналистики.
Степень изученности темы. Первые публикации, дающие характеристику детской периодики, относятся еще к середине XIX в., когда в общей, а затем и специализированной прессе помещались критико-библиографические обзоры выходивших на тот момент журналов для детей и подростков. Наибольший интерес представляют обширные тексты публицистов XIX в. А. Введенского, В. Зеленко, И. Соловьева и др., изучавших группу журналов.
В дипломной работе характеризуются культурно-исторические подходы к формированию детской периодике. Детская жуналисика как форма бытования литературы для детей во всем своем видовом многообразии и воплощении доносит до маленького читателя нормы и традиции человеческого общежития. Однако по мере развития цивилизации, ускорения темпов развития науки и искусства, в целом общественного прогресса значительно увеличивается и репертуар детских газет и журналов, включающий наряду с классическими произведениями и сочинения современных авторов.
Пионерские жрналы возникли в начале 20-х гг. В 1922 начал выходить журнал "Юные товарищи", издание ЦК РКСМ и Коллегии детских учреждений ВЦИК, который активно пропагандировал создание пионерских отрядов, последовательно раскрывал классовую сущность детской коммунистической организации, её политические цели и задачи, формы и методы работы.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: