лингвокультурологические аспекты, изучение топонимов, на уроках английского языка, в средней школе
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2010 г.
Объем: 99 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: лингвокультурологические аспекты, изучение топонимов, на уроках английского языка, в средней школе
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы исследования ономастического пространства языка в рамках лингвокультурологии…………………….6
1.1 Имя собственное в контексте языка и культуры…………………………..6
1.2 Классификация имен собственных…………………………………………14
Глава 2. Культурные коннотации, ассоциации и культурный фон топонимов в английском языке……………………………………………..20
2.1. Определение понятия «топоним» и классификация топонимов…………20
2.2. Культурный компонент значения топонимов…………………………….25
2.3. Лингвистические и культурологические особенности топонимов в английском языке………………………………………………………………29
Глава 3. Методические аспекты изучения топонимов на уроках английского языка в школе…………………………………………………39
3.1. Анализ частотности употребления топонимов в учебных текстах по иностранному языку в школе и их роль в фрмировании линвокультурной картины мира учащихся…………………………………………………………39
3.2. Использовние топонимов как прецедентных имен на уроке иностранного языка…………………………………………………………………………….46
3.3. Фрагменты уроков с использованием топонимов на уроках английского языка…………………………………………………………………………….53
Заключение……………………………………………………………………..67
Список литературы………………………………………………………………69
Приложения
Выдержка из дипломной работы
Актуальность данной дипломной работы определяется современными общетеоретическими задачами методики преподавания иностранного языка в школе, широким интересом к проблемам взаимодействия языка и культуры, и, в частности, к тому, как в языке находят отражение культурные ценности народа и к вопросу учета лингвокультурологических аспектов в процессе обучения английскому языку в школе.
Особым статусом в лексическом наполнении языка обладают имена собственные (именуемые иначе как онимы, ономастические единицы, проприальная лексика), которые особо тонко фиксируют языковые симпатии автора при его создании.
Общеизвестно, что географические названия несут ценную историческую информацию, особенно в условиях отсутствия письменной традиции этноса, когда материалы разговорного языка порою становятся единственным источником сведений для исторической и этнокультурной характеристики носителей языка и региона их обитания. В живой речи язык развивается и подвергается изменению быстрее, чем язык, фиксированный в географических названиях, то есть топонимах. Поэтому эти названия являются одним из источников, отражающих исторический процесс развития языка, а их изучение открывает новые перспективы для всестороннего изучения, как истории языка, так и в целом истории народа, говорящего на этом языке.
You can see the Irish boy with big potatoes in his hands.
Shipbuilding is an important and well developed industry centered in Belfast. It is the largest port, but it is a market town. In spite of it Belfast is famous for its castle and ancient towers and architecture. We think Northern Ireland is an interesting place for visiting. Welcome to Ireland with us!
4 группа «Scotland»
We’d like to visit Scotland. The Scottish people are well- known to be great patriots of their country. They always keep their old customs and traditions even if they seem strange to the whole world. Scotsmen are the only nation in Europe where men prefer to wear skirts or kilts, not trousers. They can put them not only at fests or carnivals; they do it at every holiday. Look at this young couple can you guess who is a girl and who is a boy.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: