Ценностные ориентации молодежи
Москвы
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2011 г.
Объем: 79 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Ценностные ориентации молодежи
Москвы
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению ценностных ориентаций 7
1.1 Современные методы изучения ценностных ориентаций молодежи 7
1.2 Ценностные ориентации в структуре личности и их возрастная динамика 15
1.3 Современные подходы изучению ценностных ориентаций молодежи в России и за рубежом на современном этапе 19
Выводы по Главе 1 28
Глава 2. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций молодежи Москвы 30
2.1 Цель, задачи, методы организации исследования и описание базы исследования по итогам анкетирования 30
2.2. Изучение ценностных ориентаций в группах, разделенных по социальным признакам финансовой самостоятельности 43
2.3 Изучение ценностных ориентаций в группах, разделенных по социальным признакам брака 58
Заключение 69
Список литературы 76
Приложение 80
Выдержка из дипломной работы
Актуальность исследования ценностных ориентаций молодежи Москвы обусловлена рядом причин, основные из которых лежат в области ценностей самоопределения относительно будущей взрослой жизни и текущего выбора жизненной позиции, которая может быть нарушена или попасть под влияние внешних условий, которые нередко могут быть создаваемы влиянием и деструктивных сил общества. Например, ценностные ориентации некоторой части молодежи толкают молодых людей на участие в террористических актах или антисоциальных явлениях, таких, как участие в побоищах скинхедов, движениях крайне правого толка и прочих. Можно привести, как пример такой ориентации, массовую драку молодежи в Москве, 27 мая 2011, закончившуюся уголовным расследованием [54], или столкновение молодежных группировок Москвы, закончившееся убийством [26] ряд других случаев. Система ценностей группы в данном случае становится доминирующей, и базируется на личной амбивалентности выборов...
Ценностные ориентации, или установки представляют собой усвоенные и принятые человеком социальные нормы и культурные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств достижения этих целей. [2] Они играют важную роль в регулировании социального поведения человека и являются, в свою очередь, продуктом социализации. Социологический словарь определяет социализацию как процесс усвоения индивидом ценностей, установок, образцов поведения того общества, к которому он принадлежит. В недавнем прошлом успех воспитания оценивался по тому, насколько удалось старшему поколению передать детям накопленный опыт, знания и ценности, но сегодня этого явно недостаточно, так как детям предстоит жить в мире, существенно отличном от мира их родителей. Необходимо не только передать молодым опыт, но воспитать в них самостоятельность, инициативу, профессионализм и социальную ответственность, т. е. те качества, которых так не хватает предшествующим поколениям. Сегодня приходит понимание того, что молодежь не только объект воспитания, но и субъект социального действия, что требует принципиально иного типа социальной политики, одним из мест реализации которой могут быть высшие учебные заведения...
Гипотеза о том, что система ценностных ориентаций молодежи Москвы различается у групп с разным социальным положением по причинам социальных статусов, то есть причинами различий ценностных ориентаций являются отношения с партнерами (брак или совместная жизнь) и финансовая независимость в отношении ценностей религии и фактору финансовой независимости, доказана, так как различия между подгруппами, разделенными по фактическим социальным статусам (здесь – финансовая независимость) значимы.
Формирование невысокой оценки научных и культурных ценностей в молодежной среде в целом происходит в силу того, что существует проблема выбора будущего пути, и научные или культурные ценности не являются теми операциональными ценностями, которые могут принести финансовую стабильность, поэтому они оказываются менее востребованными...
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: