Обучающая программа построения тригонометрических функций в Excel
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2009 г.
Объем: 96 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Обучающая программа построения тригонометрических функций в Excel
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ОБУЩАЮЩИХ СИСТЕМ 9
1.1 Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий 9
1.1.1 Домашний компьютер используется без участия преподавателя 10
1.1.2 Единая среда университет-дом 12
1.1.3 Использование компьютера для дополнительного образования 12
1.1.4 Домашняя организация студентов, которые не могут посещать университет 13
1.2 Требования, предъявляемые к информационным системам 14
1.3 Понятие информационно–образовательной среды 18
1.4 Информационные системы в образовании 24
1.5 Автоматизированные обучающие системы 26
1.6 Обзор информационных систем обучения 28
ГЛАВА II. ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ «ОБУЧЕНИЕ РАБОТЫ В EXCEL» 42
2.1 Эскизный проект 42
2.1.1 Выбор средств моделирования 42
2.1.2 Словарь данных 43
2.1.3 Контекстная диаграмма 44
2.1.4 Описание данных 48
2.1.5 Разработка концептуальной модели 51
2.2 Технический проект 55
2.2.1 Разработка логики работы программы 55
2.2.2 Интерфейс программы 55
2.3 Рабочий проект 60
2.3.1 Сравнительная характеристика представленных языков программирования 60
2.3.2. Среда разработки Delphi 61
2.3.3 Результата разработки программного обеспечения 62
ВЫВОДЫ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А - ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Б – Текст модулей программы 74
ПРИЛОЖЕНИЕ В – Результаты работы программы 89
ПРИЛОЖЕНИЕ Г - Руководство пользователя 92
Выдержка из дипломной работы
Введение:
Развитие вычислительной техники в последние годы, разрешает автоматизировать большую часть областей человеческой деятельности. Разрабатываются программные комплексы, которые разрешают вести управление большими и средними предприятиями промышленности и торговли значительно сократив рутинную ручную работу при работе с информацией.
Следует также отметить, что на протяжении последних 10-15 лет в учебный процесс, как активный инструмент обучения и познание, стремительно включается не только сам компьютер, но и компьютерные сети. Однако, анализ существующих компьютерных учебников позволяет высказать мысль о том, что еще не созданна приемлемая в достаточной степени методика компьютерного обучения.
Главная проблема, наверное, заключается в том, что преподаватель, который знает конкретный предмет обучения, не готов работать с компьютером на достаточном уровне. Для узкого специалиста-педагога, как правило, недоступные компьютерная логика и ее широкие возможности, и, как следствие, компьютерные учебные курсы, чаще всего, представляют перекладывание на экран дисплея обычного учебника, который не облегчает, а скорее усложняет обучение.
Глава 2:
В данной дипломной работе было разработано программное обеспечение обучающее построению тригонометрических функций в Excel. После запуска программы появляется главная форма, которая позволяет выбирать тот или иной вид обучения.
Реализовано хранение и навигация по информации в базе данных:
- Виды обучения;
- Математические модели заданий;
- Инструкции к выполнению заданий
- Список заданий к самоконтролю.
- Конечный продукт выполняет следующие функции:
- Просмотр уроков для обучения работы в Excel;
- Предоставление навигации по типам и урокам;
- Печать материала.
Для реализации вышеперечисленных функций были разработаны экранные формы:
- Главную (начальную) форму выбора действий, из которых должны запускаться другие формы, которые реализуют все функции;
- Форма построения тригонометрических функций;
- Форма построения диаграмм и гистограмм;
- Форма выполнения самоконтроля;
- Форма выбора вариантов уроков.
Заключение:
В данной работе была проведена разработка программного обеспечения для обучения построения тригонометрических функций в Excel. Эта разработка позволила увеличить доступ к электронным источникам учащимся и студентам младших курсов, изучающих информатику.
При этом были решены следующие задачи:
– Проведенный анализ современного состояния информационной среды школ.
– Сформировано техническое задание на разработку.
– Разработан проект программного обеспечения.
– Разработанная соответствующая документацию.
Для анализа современных методов и технологий проектирования программного обеспечения для задач доступу к электронным ресурсам, был проведен обзор литературных и Internet-источников. В результате исследования были описаны необходимые технологии для разработки программного обеспечения.
При формировании требований к системе были изучены современные методы построения информационных управляющих систем и их недостатки, обоснованная необходимость автоматизации и улучшение существующих методов, определенные цели, критерии, ограничения, функции и задачи разработанной информационной системы.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: